生成式AI助數位學習 引導學生觸類旁通

 

AI人工智慧的時代來臨，除了在生活中被廣為應用，在學校的課堂上，也可以看見它的身影。在桃園市永順國小，就把生成式AI技術，運用在社會領域的課堂上，像是讓同學使用Chatgpt等AI工具，模擬歷史事件的人物情境，或是描繪出環境永續的心智圖，讓學生學習與老師教學，更多元也更有趣。

關於環保的想法，對以往的學生來說，可能是從教科書上開始建立，但在永順國小的課堂中，同學們面前的不是課本，而是平板電腦，運用生成式AI，更快速觸及書本上沒有的知識。

透過AI搜尋資訊，同學再分組討論歸納重點，接著用平板輸出各自的環境永續心智圖，對於當中的內容，同學們也有著深刻體認。

數位教學在校園中不算新鮮事，但運用生成式AI，則是近期才發生的創新學習，對老師來說，教學上也有很大的不同。

生成式AI的特性，在於要給予精準的指示，它才更可能回覆更貼近所需的答案，同學們也是反覆與AI對話，也能找出錯誤，檢視與辯思自己所學。

運用AI是創新，也是挑戰，老師與學生都必須適應，永順國小校長表示，透過中央與市府的資源整合，在硬體與軟體上齊頭並進，才能在AI教學的道路上，走得更遠。

AI浪潮來臨，各個領域都必須面對，在作育英才的校園中更是如此，讓AI工具成為幫助學習的工具，也是必須要選擇的方向。

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