科技教育進偏鄉 提升課程多元性

近年來桃園市致力推動、智慧學校數位學堂,大溪區有間全校只有131人的偏遠小學,透過科技教學,把AR、VR及物聯網等新科技、融入教學課程,開創不一樣的教育新局面。

 

採訪地點:大溪

 

戴上感應手環,小學生在平板上答題,進行自然課闖關活動,答對或答錯立刻揭曉。桃園大溪區中興國小跳脫傳統寫測驗卷方式,改用穿戴式互動體驗,在遊戲中了解孩子的學習成果。

 

(訪 大溪中興國小校長郭秋月)

 

學生透過AR擴增實境,介紹家鄉生活達人的影片內容,其實是學長姐到校外拍攝訪問,剪輯而成的傑作,也作為學弟妹社會領域裡”我的家鄉”的補充教材,而學生學習反應相當不錯。

 

(訪 大溪中興國小學生吳沛諭)

(訪 大溪中興國小學生呂承峻)

(訪 大溪中興國小學生蘇妍汸)

 

在學校操場上吃草的羊兒,是學生們的最愛。透過校園環景的VR虛擬實境體驗,也能看到可愛的羊。近年來桃園市致力推動智慧學校數位學堂,就算是全校只有131人的偏遠小學,透過科技教學,也能開創不一樣的教育新局面。

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